lunes, 31 de marzo de 2014

¿Sabías que...?

Inauguramos sección. ¿Sabías que...el IBSN (Internet Blog Serial Number; en castellano, Número de Serie de Blogs de Internet) nace el 2 de febrero de 2006, como respuesta a la negativa de la administración para otorgar un número de ISSN a las bitácoras de Internet?



Para saber más, aquí.

martes, 25 de marzo de 2014

Recomendación de lecturas

Entré un día en secretaría y encontre un libro con una cubierta celeste y un título sugerente, que andaba como perdido. Pregunté si era propiedad de alguien y, como nadie conocía como había llegado allí, deduje que era un libro para la Biblioteca escolar. Así que, tras sellarlo, lo subí a la biblioteca, lo catalogué, le pusimos su código de ejemplar y lo pusimos en el estante de novedades. Como hay mucho trabajo, no volví a pensar en él más. Pero unos días más tarde, una compañera se lo llevó prestado y, al devolverlo, le pregunté sobre su lectura. No lo dudé, debía leerlo. 



Siempre me han interesado los libros sobre economía pero he de reconocer que algunos son más bien unos tratados ilegibles por su complejidad; sin embargo, no es el caso. Esta lectura es sencilla, pese a la dificultad implícita de la ciencia económica y aborda, de forma lo más clara posible, algunas dudas que tenemos sobre la situación actual. La lectura se complementa con un blog, Nada es Gratis, aquí.

El libro fue concebido por varios autores tras impartir confencencias en centros educativos de Bachillerato. Se estructura en grupos de preguntas, las preguntas que todos nos hacemos, y a las que ellos van dando respuesta. Se lee fácilmente porque, sino tienes mucho tiempo, se pueden leer varias preguntas, o saltar de adelante a atrás, o viceversa, según nuestros intereses.

Ahora bien, dos cuestiones: puede que con la lectura completa sintamos que no estamos del todo de acuerdo con la mentalidad económica que anima a los autores, aunque no sepamos muy bien por qué, y puede que no nos gusten que nos expongan claramente algunas verdades que nos hacen sentir incómodos.




Especialmente recomendado para el alumnado de 4º de ESO que suele preguntarse cuestiones como por qué no fabrica más dinero el Banco Central Europeo si los bancos no dan crédito.

viernes, 21 de marzo de 2014

Día Mundial de la Poesía

Yo fui.
Columna ardiente, luna de primavera.
Mar dorado, ojos grandes.
Busqué lo que pensaba;
pensé, como al amanecer en sueño lánguido,
lo que pinta el deseo en días adolescentes.
Canté, subí,
fui luz un día
arrastrado en la llama.
Como un golpe de viento
que deshace la sombra,
caí en lo negro,
en el mundo insaciable.
He sido.

Luis Cernuda

jueves, 20 de marzo de 2014

Sección de trabajos del alumnado




Aprovechamos para presentar los nuevos trabajos de la sección de trabajos del alumnado de nuestra Biblioteca escolar para incorporar un enlace interesante. Se trata del enlace al apartado de cómo crear un eje conológcio de WikiDidácITCa, aquí, del Instituto Nacional de Tecnología Educativas y de Formación del Profesorado.










martes, 18 de marzo de 2014

IIª Feria del trueque de libros usados

Durante las Jornadas culturales 2014, la Biblioteca escolar organizará la 
IIª Feria del trueque de libros usados


No olvides que:

  • Se comenzará a recoger libros en la Biblioteca escolar desde primeros de abril.
  • Los libros se expondrán en la Biblioteca escolar durante los recreos del 21 de abril al 24 de abril y cada participante realizará los intercambios de entre los libros disponibles.
  • Las entregas se realizarán a partir del 28 de abril.  





¡Anímate! Es una buena forma de cuidar el medio ambiente y leer más.

Trabajos del alumnado: especial murales

Presentamos un vídeo que recoge los trabajos incorporados a la sección de trabajos del alumnado de nuestra biblioteca.

video

viernes, 14 de marzo de 2014

Recomendación de lecturas

Fernando Marías, Cielo abajo, editorial Anaya, colección Espacio abierto, nº 114




El libro que vamos a recomendar tiene una indiscutible presentación como Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil y Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2006.

La historia se desarrolla en Madrid durante la Guerra Civil y se entrelaza con otra historia de la actualidad, la historia de un escritor frustrado que, dedicado a otras actividades para ganarse el sustento, se ve envuelto en una intriga que le lleva hasta 1936. Es una historia de amor y amistad entrelazada por los avatares de la guerra.

Como novela histórica destacaríamos algunos pasajes de la vida del Madrid sitiado por las tropas franquistas y de la utilización de la aviación, una aviación todavía muy inicial, romántica, que es usada en el asedio a la ciudad.







Con un lenguaje claro pero a la vez expresivo, rico y lleno de recursos, la novela va enganchando desde el primer momento. 

jueves, 13 de marzo de 2014

Compentencia informacional: habilidades digitales

Interesantes vídeos que plantean cuáles son nuestras habilidades digitales y que nos ayudan a ampliarlas, aquí.







El canal de Youtube de Genís Roca Salvatella dedicado a las habilidades digitales se titula Kit de Habilidades Sociales Básicas y tiene temas tan interesantes como la sintaxis y los parámetros para realizar búsquedas producticas en Google, alertas, RSS, etc.

Visita a la Cooperativa Agrícola San Juan

El alumnado de Ciencias Sociales de 3º de ESO visitó el pasado 11 de marzo la Cooperativa Agrícola San Juan, de Villanueva del Rosario, (más información sobre la cooperativa, aquí).





Se trata de una visita organizada por el Departamento de Geografía e Historia cuyo objetivo es visualizar lo estudiado en los temas de agricultura e industria en el entorno más cercano.

El alumnado pudo comprobar, in situ, la producción del aceite de oliva virgen extra, desde la llegada de la aceituna hasta su almacenaje como aceite.

A continuación incluimos la crónica de la visita realizada por la alumna de 3º A, Marina Fernández Cabrera.



Visita a la cooperativa San Juan

El pasado día 11 de marzo, los alumnos y alumnas de 3º de ESO, visitaron la cooperativa de su localidad, Villanueva del Rosario, para observar la elaboración de aceite. Primero les explicaron los pasos secundarios y finales, que consisten en:


  • Las aceitunas limpias se muelen con agua caliente para romper la estructura de la aceituna pero sin deshuesarla. Posteriormente se bate para separar el producto anterior de otros elementos, que poco a poco formará el aceite.



  • A continuación se diferencia la parte líquida de la sólida. En este proceso se determinará la calidad del aceite. Al principio se recoge el aceite de las capas superiores de la pasta hecha anteriormente. Luego se somete a presión la pasa en unos discos filtrantes, donde se recoge el aceite, el alpechín y el orujo de la oliva. El color del aceite determina la calidad del mismo, siendo el más oscuro el de mayor calidad y el más claro el de peor. El de más calidad se obtiene en una filtraciones y separaciones correctas y adecuadas.



  • Aunque ya tenemos el aceite sigue habiendo algunos restos sólidos que hay que eliminar, por lo que se decanta, centrífuga o se realizan ambos procesos.



  • El aceite se almacena en bidones para posteriormente ser envasado.


Después de estos pasos, el alumnado contempla la primera fase que consiste en una cadena de mecanismos donde se limpian las aceitunas que, posteriormente, llegarán al primer paso de trituración.

Por último, el alumnado vuelve al centro tras visitar la cooperativa de su municipio. 

miércoles, 12 de marzo de 2014

8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres

Desde el 8 de marzo hemos encontrado algunos cambios en el tablón de Coeducación.


Con mucho humor, el alumnado de Cambios sociales de 3º ESO ha realizado unos carteles que reproducen viñetas de Forges muy relacionadas con el día de la celebración. ¡Buen trabajo!



Aprovechamos también la ocasión para incluir los murales realizados por el alumnado de Cambios sociales de 2º de ESO.




Día de Andalucía

Como viene siendo habitual, celebramos el Día de Andalucía con un desayuno andaluz durante el recreo. ¡Buen aceite para saborear lo mejor de nuestra tierra! Un poco más tarde comenzó el carnaval, un festival de humor, ironía e imaginación.






Como cada año, las categorías en las que participaron los diferentes grupos fueron: mejor disfraz, trabajo en equipo, originalidad, mejor letra, los reyes del escenario y mejor chirigota. Este año, el premio a la mejor chirigota fue para el grupo de 2º A.

Algunas letras de las chirigotas participantes:

¡Segundo!
Por malos que fuimos toma cuadrante
¡La Vero!
¡qué por las ecuaciones nos suspendieron!
¡El Gero!
Con sus expresiones....
tomate la mañana, la tarde, la noche el mediodía
parapa, parapa, parapa, pá,, pá.

¡Tercero!
¡Ay! que nos fuimos todos en un vuelo
¡Tenerife!
Nadie quería comer del buffé libre.
¡Por ellos! 
Gracias a Lola, Paqui, José María
la liamos ¡Virgen María!
parapa, parapa, parapa, pá,, pá.
 
[4º ESO A y B]


Mira la que se avecina a la vuelta de la esquina
viene el circo rumbeando
con sus trajes coloridos
blanco, rojo, amarillo
¿a dónde van? se preguntan
Juanjo, Santi y María Luisa
¡dónde van estos niños con esas pintas?
Y José que los conoce toca el timbre a las 12
para ellos es la hora más deseada
¡y la bailan!
¡y la gozan!
¡y la cantaaaaaaaaaaaaa!

[2º ESO A]

Y venimos cada mañana
y algunas tardes también se escapan
porqrue creemos en nuestros alumnos
y en su mañanaaaaa

Que las palabra se quedan cortas
para decir lo que hoy sentimos
y es que además somos personas
que no les mentiiiimos.

[Profesorado]


Incluímos, también, una representación de trabajos realizados en algunas materias del Área Sociolingüística (Francés, Inglés, Ciencias Sociales) elaborados por el alumnado para conmemorar dicha celebración.

 











martes, 11 de marzo de 2014

Recomendaciones del Departamento de Francés

Traduction multilingue : mots et expressions dans toutes les langues ( traducciones multilingües de palabras y expresiones en todos los idiomas), aquí





 

http://www.lexilogos.com/traduction_dictionnaire_multilingue.htm


Dictionnaire étymologie en français, anglais , espagnol, allemand, italien, latin ( Diccionario etimológico en francés, inglés, español, alemán, latín), aquí





 http://www.lexilogos.com/etymologie.htm
 

Novedades en la Biblioteca








lunes, 10 de marzo de 2014

Presentación de la revista Desde el alto Guadalhorce

Nuestro compañero Gerásimo Arjona nos remite la entrevita realizada en TV Antequera en la que se presenta la revista Desde el alto Guadalhorce. Se trata de un documento audiovisual de gran interés en el que se muestran los contenidos de la revista así como sus secciones.



Dicha revista es recibida puntualmente y puede ser consultada en nuestra Biblioteca escolar. Desde aquí felicitamos dicha iniciativa.

martes, 4 de marzo de 2014

Cómo presentarnos y dar información básica en francés


Alumnas de 2º ESO A  y B  nos presentan un video en francés sobre cómo presentarse en francés y dar información básica sobre si mismos.

Voilà des élèves de  4 ème A et B qui nous présentent un vidéo sur l'identité et comment donner des renseignements sur soi.

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